Продолжается подготовка педагогических работников к реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ. Курсы повышения квалификации по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования» прошли на базе МБОУ «СОШ №11» г. Новочебоксарск (17-21.04.2017 г.), по программе «Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов (инклюзивное образование)» на базе МБОУ «СОШ №18» г. Чебоксары (15.03-14.04.2017 г.). Слушатели МБОУ «СОШ №11» г. Новочебоксарск ознакомились с организационно-содержательными аспектами психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, дидактическими основами психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве, технологиями психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и др.
Педагогические работники «СОШ №18» г. Чебоксары изучали нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС, рассмотрели организационно-содержательные аспекты технологий комплексного сопровождения детей с ОВЗ, детей-инвалидов. Была организована стажировка по теме «Организационно-содержательные аспекты комплексного сопровождения детей с ОВЗ», которая прошла в БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся c ограниченными возможностями здоровья № 1» Минобразования Чувашии. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Г.А. Черныш поделилась опытом работы по реализации адаптированных образовательных программ образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Стажировочная площадка дала возможность повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, необходимых для проектирования образовательного процесса на основе ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью.
Слушатели курсов выразили благодарность за организацию курсов и полученные профессиональные компетенции, отметили высокий профессионализм преподавателей кафедры специального (коррекционного) и инклюзивного образования.
